El egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación tendrá una sólida formación académica y dominará los fundamentos ontológicos, epistemológicos, teóricos y metodológicos de la enseñanza y el aprendizaje, la gestión y la investigación e innovación, para aplicarlos al desarrollo de la docencia y la dirección de instituciones educativas con sentido de equidad de género, inclusión, excelencia, vanguardia, innovación social e interculturalidad, los cuales incidan en la atención de los problemas educativos de su contexto laboral y social. En este sentido, deberá tener:

Conocimientos amplios y profundos sobre:

a.      Teorías del aprendizaje y la enseñanza.

b.      Teorías y modelos de atención educativa en contextos de riesgo.

c.      Modelos de gestión de la calidad de instituciones educativas.

d.      Política y legislación educativa contemporáneas. 

e.      Métodos de investigación cuantitativos, cualitativos y mixtos aplicados en contextos inter, multi y transdiscipliarios.

f.       Tecnologías de la información y comunicación e inteligencia artificial aplicada a la educación.

Habilidades para:

a.      Comprender los principales problemas del aprendizaje y enseñanza en contextos educativos.

b.      Contextualizar saberes educativos que fortalezcan la relación entre las personas, su medio ambiente y salud. 

c.      Desarrollar funciones de docencia acordes a los debates educativos contemporáneos y pertinentes a las directrices de inclusión e interculturalidad.

d.      Fortalecer la calidad en instituciones educativas mediante procesos de gestión pertinentes con el marco político-pedagógico del modelo educativo contemporáneo.  

e.      Desarrollar investigaciones que aporten a la comprensión y atención de problemas educativos en contextos inter, multi y transdiscipliarios. 

Valores

a.      Ejercer su quehacer profesional con irreductible compromiso ético-profesional y actitud crítica y propositiva.

b.      Asumir la otredad e inclusión como una forma de vida institucional.

c.      Sensibilidad para promover procesos educativos que contribuyan a la equidad de género, inclusión, excelencia, vanguardia, innovación social e interculturalidad.

d.      Compromiso con la praxis educativa como escenarios de desarrollo social.

d.   Disposición al trajo en equipo y al diálogo como estrategias de éxito social